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以审核评估为契机,建立适应旅游业大提质大升级的人才培育体系

编辑:鲁明勇  来源:贝投体育官网本站原创  时间:2017-10-04  点击:

  旅游人才培育难以适应旅游发展需求,是全国旅游高校普遍存在的问题,成为困扰当前旅游教育的重大危机。南京大学等高校撤并了旅游专业,省内湘潭大学撤并了旅游学院,许多高校也有撤并动议。严峻形势,逼迫大家深入思考,寻求对策,激发作为。

 

  大趋势:旅游业提质大升级呼唤旅游人才培育大改革

 

  当前旅游高等教育困境,虽有欠缺一级学科原因,但根本点还是人才培育无法适合旅游业变革。在“一带一路”、“精准扶贫”、“旅游强国三步走”国家战略背景下,受互联网+、大数据、人工智能技术助推,旅游需求侧、供给侧和供需关系都产生了根本性、颠覆性变化,旅游传统业态快速转型升级,新业态不断涌现。当前旅游教育体系,还是为传统业态服务建立起来的,当然无法适应和满足旅游发展新需要。不是旅游教育体系不愿适应变化,而是教育体系建设是复杂系统工程,观念转变、师资建设和教学硬件,非朝夕之功,非一蹴而就。

 

  微环境:办学立足点张家界旅游格局发生了重大变化

 

  贝投体育大学之所以把旅游学院办在张家界市,是依托其世界旅游品牌,目前张家界旅游业格局发生了根本性变化:一是战略新地位。省委已确立张家界为全省“锦绣潇湘”全域旅游龙头,在全省旅游战略的地位更加突出。三是空间新格局。由以前森林公园一家独大,演化成森林公园、天门山和大峡谷三足鼎力,体量越来越大,扩散为全域旅游是必然趋势。四是发展新思路。根据新形势和省委新要求,张家界提出了“对标提质、旅游强市”的“11567”思路(一个总目标、一个总战略、五大体系、六条路径、七个示范),是新一轮发展总纲。五是旅游新业态。民宿客栈业、田园综合体、互联网+旅游、房车营地、城市旅游商圈建设、旅游在线营销等正在重构张家界旅游业。

 

  新举措:以审核评估为契机推动旅游人才培养改革

 

  本科教学审核评估的目的是以测评既往成绩与问题,推动和优化未来教育教学改革。面对行业宏观发展大趋势和张家界微观环境新变化,以审核评估为契机,提出和推动以下新举措:一是按“全域旅游”重构旅游教育观。就是按全域景观、全域服务、全域治理、全域产业、全民共享等新理念,重构旅游科学研究、教材编写、教学大纲、课堂教学、招生考试、职业培训、实践实习、就业创业等人才培养新体系。二是以“旅游+”导向重构课程教学体系,全面适应传统旅游业态转型升级和新业态管理,开发“旅游+科技”、“旅游+农业”、“旅游+城镇建设”、“旅游+扶贫”等新内容新课程。三是以实际问题导向重构旅游社会服务体系,将旅游发展过程中政府、企业、社会组织所关注的热点、焦点、难点问题,直接导入科研教学服务地方建设体系,避免教学与实践脱节。四是加快推进旅游教育国际化。跟紧张家界旅游国际化步伐,加快实施旅游教育国际交流交往项目,彻底改变闷在大山里办旅游教育局面。五是苦炼内功,狠抓“四大一专两率”。“四大”是:狠抓大师名师讲学、大课题立项(国字号和重点课题)、大成果孵化(当代旅游管理前沿问题系列丛书)、大奖突破(学生奖、教师奖);“一专”是:争取MTA专硕申报成功,将专硕办成核心具有竞争力品牌;“两率”是:狠抓升研升博率、就业率,最终形成旅游人才培养标志性、实打实的核心竞争力。

 

  编辑:鲁明勇教授,贝投体育大学旅游与管理工程学院副院长。

 

  (责任编辑:苏卫平 投稿邮箱:jsunews@163.com)

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